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Quel
Diabolo di un gioco... 
Coordinazione, equilibrio, colpo d'occhio, abilità, intuito, manualità,
senso del ritmo, sono soltanto alcune delle capacità messe in gioco e sviluppate
dalla giocoleria che permettono di coglierne l'alto valore formativo. È
un'arte, una disciplina improntata sull'esercizio e sulla tenacia: niente è
impossibile, semplicemente non bisogna arrendersi.
La sfida che ognuno ha con sé stesso, trova nella giocoleria un terreno
particolarmente stimolante: sfida contro sé stessi, non contro gli altri;
e non ci sono scorciatoie per arrivare. La giocoleria è un esercizio che
aiuta a semplificare la complessità: imparando a giocolare si diventa più
abili a maneggiare la complessità sia essa fisica, mentale o emotiva.
Nel corso del laboratorio si fa conoscenza con diversi attrezzi e giochi: fazzoletti,
palline, cerchi, clave, diablo, flower's stick, assi di equilibrio, trampoli,
palloncini. Inoltre attività teatrali unite a cenni di clownerie permettono
di mettere in scena un piccolo spettacolo con giocolieri, clown e giullari, come
tra l'altro accadeva nelle corti medioevali.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a partire dalla IV° elementare.
- Il laboratorio di giocoleria può essere affiancato dalla costruzione
degli attrezzi più comuni con materiali poveri e riciclati.
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Giochi
antichi e della tradizione popolare
La pratica del gioco è antica quanto l'uomo ed è insita in ogni
mammifero della Terra. Dai giochi cinesi a quelli egizi, da quelli romani a quelli
della nostra tradizione popolare: il laboratorio interpreta un percorso ludico
rigiocando e ricostruendo i giochi e i giocattoli degli antichi, dei nostri nonni
e, perché no, del futuro.
In questo laboratorio ludomatetico si gioca e si costruisce con un'attenzione
particolare alla storia ed ai "modi di giocare" tipici delle diverse
epoche e delle diverse società. Il "gioco", uno degli interessi
prioritari dei Bambini, come strumento per conoscere usi e costumi della storia
dei popoli in un percorso in cui si gioca e si lavora in un clima di serena collaborazione.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a tutte le età.
- Possono essere organizzati incontri singoli su epoche specifiche, per esempio
I giochi dei Faraoni, Giocare al tempo dei Romani o Giochi dal futuro.
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Pensare
Fare Giocare…manipolando
Il laboratorio é indicato a tutte le età.
Questo laboratorio intende offrire ai Bambini ed alle Bambine uno spazio di gioco-scoperta
in cui esplorare le possibilità di nuovi e vecchi materiali per comunicare,
inventare, creare, provare e fare nuove esperienze sia dal punto di vista sensoriale
che da quello progettuale e psicomotorio. L'attività di manipolazione favorisce
nei bambini la conoscenza e la consapevolezza plurisensoriale e stimola la capacità
progettuale attraverso un percorso ludico incentrato sulla scoperta delle possibilità
e delle qualità espressive dei diversi materiali di volta in volta proposti.
Il percorso segue una metodologia ispirata al fare: si impara facendo attraverso
il gioco come scoperta e come stimolo per fare insieme, per capire; in forma di
gioco viene offerta ai Bambini la possibilità di esplorare un dato materiale
(creta, carta, pasta di sale, fil di ferro, lana grezza...) in tutte le sue possibilità
espressive (tagliare, stropicciare, sminuzzare, impastare..) avvicinandoli al
LINGUAGGIO VISIVO in modo divertente e creativo. Attraverso un metodo di lavoro
basato sulle osservazioni, si suggerisce soltanto un modo di conoscere e di procedere:
non si dimostra, ma si mostra. I Bambini sono invitati ad osservare e conoscere,
a provare e sperimentare percorsi di ricerca, innescando così un processo
che non è solo manipolazione di materiali, ma anche e soprattutto di argomenti,
di idee e di immagini.
Questo percorso di laboratorio propone al Bambino il piacere di costruire, realizzare,
manipolare le "sue idee": ciò che conta nel laboratorio non è
ricreare o imitare una figura data in natura, ma sperimentare le potenzialità
espressive insite nei diversi materiali per dare forma alle idee e ai sentimenti.
NOTE
- Il laboratorio é indicato per la Scuola Materna e per il primo ciclo di
scuola Elementare.
- È particolarmente adatto a bambini diversamente abili
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Magica
Carta
La carta è un materiale antichissimo da sempre ricco di spunti ludici:
con la carta ci si può travestire, si può suonare, si può
piegare e modellare, si possono costruire delle bambole o dei burattini con tanto
di teatrino...
E la carta si può fare riciclando i vecchi giornali!
Durante il laboratorio si alterneranno momenti di animazione, usando la carta
come strumento, e momenti di manipolazione e costruzione con la presentazione
di diverse tecniche di trasformazione della carta stessa.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a tutte le età.
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Il
gioco dei Sensi
Attraverso una metodologia ludica i Bambini sono stimolati a sviluppare una maggior
coscienza sensoriale. Affinando i loro 5 sensi imparano a conoscere in modo più
consapevole la realtà che li circonda.
NOTE
- Il laboratorio é indicato per la scuola Elementare e Media.
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Accademia
Gioconda
Perché un percorso sull'arte?
Perché l'arte è rappresentazione dell'esperienza: è un modo
per esprimere e comunicare sensazioni, sentimenti, ricordi...
Perché l'arte è colore ed il colore è un gioco bellissimo
della Natura che ci circonda...
Perché l'arte si costruisce con tante cose diverse dall'arte e fa comunque
parte di ognuno di noi.
In ogni incontro ci sarà spazio per conoscersi un po' di più, osservare
ciò che ci circonda, comunicare...Il tutto naturalmente giocando!
Si tratta di un laboratorio ludico artistico che, con un approccio pluridisciplinare,
ha lo scopo di avvicinare i partecipanti al mondo dell'arte figurata coinvolgendoli
nel processo creativo sia con attività grafico pittoriche sia con attività
di fabulazione usata come strumento per "leggere" l'opera d'arte.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a tutte le età; con i lavori realizzati
è possibile allestire una mostra.
- Possono essere organizzati incontri singoli su epoche o autori specifici. Il laboratorio
è utile per preparare una visita ad una mostra o ad un museo.
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Giochiamo
con i Rifiuti
Il laboratorio é indicato a tutte le età; con i lavori realizzati
è possibile allestire una mostra.
Molti degli oggetti che normalmente vengono buttati non meriterebbero questa fine
se solo fossero guardati con più curiosità e fantasia. Cose che
normalmente scartiamo possono diventare il gioco più bello, soprattutto
quando siamo capaci di STIMOLARE UNA NATURALE INTUIZIONE: da sempre i bambini
si sono inventati e creati gran parte dei propri giocattoli a partire da ciò
che ai grandi non serviva più. Scopo di questo laboratorio è affrontare
il problema dei rifiuti con un linguaggio vicino al mondo dell'infanzia, ma soprattutto
offrire la possibilità di conoscere, manipolare, progettare e realizzare.
Costruire il proprio giocattolo, dopo averlo pensato e aver ricercato le diverse
parti che lo compongono, crea un particolare legame con l'oggetto e rappresenta
il risultato di un percorso in cui manualità e progettualità si
intrecciano saldamente.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a tutte le età.
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Gioca
la Scienza
Il Bambino che gioca e lo scienziato hanno in comune la stessa curiosità,
serietà, immaginazione e creatività nel cercare di conoscere il
mondo che li circonda. Partendo da questa considerazione il laboratorio intende
offrire ai ragazzi un percorso ludomatetico, che, attraverso esperimenti e giochi
scientifici, li conduca ad una miglior conoscenza della Terra, delle sue leggi
e dei suoi fenomeni.
NOTE
Il laboratorio può essere realizzato in due modalità differenti:
- grazie all'uso di un LudoBus particolarmente attrezzato in grado di proporre un percorso ludico-scientifico nell'arco di una mattinata o giornata
- con incontri in classe più approfonditi da un minimo di 3 incontri ad un massimo di 7.
Aldilà del modulo scelto ogni incontro prevede una parte teorico-dimostrativa e una parte di costruzione di esperimenti ed attrezzi scientifici.
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Mio
nonno giocava così
Dalla valigia dei ricordi escono e prendono vita nel gioco una serie di giocattoli
molto "di moda" tra i bambini del primo Novecento: attrezzi ludici costruiti
con materiali naturali e scarti del mondo adulto. Dopo aver giocato con questi
giocattoli sarà possibile ricostruirne alcuni, recuperando i diversi materiali.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a tutte le età.
- A questo percorso è possibile affiancare una visita al Museo del giocattolo
di Bra.
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LibrinGioco
Un percorso di avvicinamento alla "lettura", questa parola tanto odiata
dalla maggior parte dei Ragazzi, che dà loro la possibilità di scoprire
un libro partendo da due diversi punti di vista: quello del lettore e quello dell'autore.
Dapprima infatti saranno lettori ed animatori di una storia, poi dovranno mettere
in gioco fantasia, creatività, collaborazione e capacità organizzative
per trasformarsi in autori della storia e costruttori del libro.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a tutte le età.
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Dammi
solo 3 Parole
Attraverso un percorso creativo si avvicinano i bambini alla lettura calandoli
nei panni dell'autore. I Bambini sono invitati a scrivere una storia, partendo
da Parole prese a caso, ed a trasformarla in un libro con testi, illustrazioni
e copertina.
Per realizzare le illustrazioni, sono a disposizione diversi materiali naturali
e di recupero.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a partire dalla seconda elementare.
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Il
mondo in una fiaba
In questo percorso si lavora con le fiabe leggendole, animandole, illustrandole
e riscrivendole. La fiaba per presentare la diversità, ma anche la vicinanza
fra culture diverse.
NOTE
- Il laboratorio é indicato a partire dalla seconda elementare.
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Ikebana che passione
In questo laboratorio si ispira all'ikebana, ossia l'arte giapponese di disporre
i fiori e più in generale i vegetali, e al pensiero di Bruno Munari da
cui riprende l'apprendimento attivo di tecniche e di conoscenza delle potenzialità
espressive dei materiali utilizzati per DAR CORPO AD EMOZIONI E SENTIMENTI.
In ogni incontro i bambini e le bambine potranno realizzare un dono da regalare
a qualcuno di caro (o perché no a se stessi), attraverso la tecnica dell'ikebana:
con una composizione artistica fatta da elementi naturali avranno la possibilità
di esprimersi secondo i loro gusti e sentimenti.
Questo laboratorio è anche un'occasione per stimolare la fantasia e la
creatività, per migliorare la conoscenza di fiori, piante, verdure, frutti,
per stimolare la curiosità verso le arti visive e plastiche favorendo al
tempo stesso la cura e il rispetto per la natura.
NOTE
- Il laboratorio è indicato a gruppi di età compresa tra i 6 e i 14
anni.
- Può articolarsi in uno o più incontri (ad esempio 4 incontri in
base alle stagioni).
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ProgettaGiochi
In seguito alla presentazione di alcuni esempi di giocattoli realizzabili i ragazzi,
seguiti dai ludotecari saranno impegnati, singolarmente o in gruppo, nella progettazione
e nella realizzazione del proprio giocattolo.
Particolare attenzione viene dedicata all'osservazione e all'analisi degli strumenti,
dei materiali e all'applicazione diretta di leggi fisiche per facilitarne la comprensione
attraverso l'applicazione pratica e ludica.
Avvicinando gli alunni all'uso di strumenti utili per una sperimentazione pratica
delle proprie abilità manuali si stimola la fantasia, la capacità
inventiva e di collaborazione del gruppo e attraverso l'uso di materiali di scarto
viene "animata" la loro coscienza ecologica.
NOTE
- Il laboratorio e indicato per i ragazzi e le ragazze della scuola Media inferiore.
- Il numero minimo di ore sono 8.
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La pubblicità per noi...
Questo percorso vuole favorire nei partecipanti una maggiore consapevolezza del
ruolo della pubblicità nella società contemporanea fornendo loro
strumenti adeguati per interpretarne i messaggi. Mettendo in evidenza quali leve
psicologiche ed emotive usate in pubblicità sono maggiormente percepite
dagli utenti più giovani, si indaga con le classi il legame tra pubblicità
e immaginario collettivo.
Privilegiando una metodologia ludica del fare a partire dalle esperienze e dalle
idee del gruppo, i ragazzi sono coinvolti in una ricerca di messaggi pubblicitari,
non solo televisivi (ma anche affissioni, quotidiani e riviste), al fine di scomporli
ed analizzarli insieme.
Una volta scoperto "COME FUNZIONA LA PUBBLICITÀ" il gruppo è
pronto per progettare e realizzare il proprio spot per un prodotto o un'idea scelta
insieme.
NOTE
- Il laboratorio è indicato a partire da 9 anni.
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Scalpo Colore
Il gioco è un linguaggio e come tale riesce a collegare le persone tra
loro. I GIOCHI COOPERATIVI rovesciano la logica dei giochi nei quali si è
abituati ad entrare in competizione con gli altri che diventano avversario o nemico
da abbattere: nei giochi cooperativi non esiste l'eliminazione e quindi non esistono
né vincitori né vinti, questi elementi vengono sostituiti dai cambi
di ruolo e ognuno partecipa al gioco fino alla fine impegnando tutte le sue forze.
Non esiste competizione se non in piccola misura, spesso come crescita personale.
Con i giochi cooperativi si favorisce soprattutto la coesione del gruppo.
In questo Gioco-Laboratorio si esplora il mondo dei colori e si impara a mescolare
i colori primari per dare vita a tutti i colori e le sfumature che vediamo.
In Scalpo Colore la competitività tra le squadre inizialmente è
molto forte e sono previsti scontri diretti tra i gruppi: solo quando la prima
squadra raggiunge l'obiettivo e ci si rende conto che il gioco non è finito,
si capisce che per sconfiggere la maledizione non ci devono essere vincitori. realizzare il proprio spot per un prodotto o un'idea scelta
insieme.
NOTE
- La durata del gioco è di circa 3 ore.
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Biglie tonde per percorsi d'ogni forma
Anche un oggetto apparentemente banale come una biglia ha in sé una lunga
tradizione di gioco che si perde nella storia dell'uomo: in questo laboratorio
prima si gioca la storia delle biglie, dai giochi degli antichi romani a quelli
dei nonni, poi si progettano e si costruiscono "BIGLIODROMI" con materiali
naturali e di scarto. Compito dei Ludotecari è accompagnare i partecipanti
nella progettazione, attraverso la presentazione dei giochi, degli strumenti e
dei materiali: i ragazzi decideranno attraverso un procedere per ipotesi, tentativi
ed errori, cosa usare e come usarlo per concretizzare la propria idea.
Promuovendo le biglie, un gioco semplice, con una tradizione millenaria e comune
alle culture più diverse si favorisce la socializzazione tra i ragazzi
grazie ad un percorso creativo condiviso, li si accompagna nella sperimentazione
dei limiti fisici degli oggetti e dei materiali e, scoprendo il piacere di costruire
strutture ludiche con materiali semplici, si condivide la gioia di inventare,
progettare e realizzare il proprio gioco insieme.
NOTE
- Il laboratorio si articola in almeno 4 incontri da 2 ore ciascuno.
- Il percorso è adatto per gruppi a partire dagli 8 anni.
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